6 C
İstanbul
Çarşamba, Ocak 13, 2021
Ana Sayfa Okul Öncesi Ders Notları Okul Öncesinde Müzik Eğitimi

Okul Öncesinde Müzik Eğitimi

A-MÜZİK MERKEZİ
Şu materyaller bulunmalıdır;
Davul, tef, ritim sopaları, mızıka, flüt, gitar, org, piyano, tül, kurdela, flema

B-İŞİTSEL ALGI GELİŞİMİ
-3 yaşında çalgılara dokunmak ister
-Ritimli canlı komik şarkılardan hoşlanır
– 4 – 5 yaşında ritmik eşlik eder
-Sesinde ezgisel yapılanma başlar
-Dinleme eğitimi daha rahat verilir
-6 yaşında ton ve makamı hisseder
-Çalgı seslerini ayırteder
-El çırparak ölçüye uygun davranır

C-İŞİTSEL ALGI ÇALIŞMALARI
-İşitsel algı ( sesin kaynağını ayıretme)
-İşitsel ayırtetme ( sesteki farkılıkları ayırtetme )
-Sesin kaynağını bulma ( ses ve kaynağı arasında bağlantı kurma )
-İşitsel bellek

D-MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRLER
1-NAZLATMA
-Bebeklere ritmik tensel dokunuşlar, gıdıklama, mıncıklama

2-TEKERLEMELER
3-SAYIŞMALAR( OYUN KURMADAN ÖNCE )
4-NİNNİLER ( RUHSAL DOYUM )
5-TÜRKÜLER
6-AKTARMA ŞARKILAR ( EZGİSİ YABANCI SÖZLERİ TÜRKÇE )
7-ÖYKÜNME ŞARKILAR ( SÖZ VE MÜZİĞİ TÜRK, ANCAK ŞARKININ ÖZÜ ÇOCUKLARA YABANCI )
8-ANONİM ŞARKILAR
9-TÜRK OKUL ŞARKILARI ( TOHUMLAR FİDANA )
10-ÇALGI MÜZİĞİ ( BAŞTA ORF OLMAK ÜZERE )

E-ÇAĞDAŞ MÜZİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
1-DALCROZE YAKLAŞIMI
-farklı tempolarda müzikle yürüterek müziği öğretme yöntemidir
-farklı müzikleri dinleterek bedenle bu müziklere eşlik etmeye dayanır
-ritmi doğru hissetmeleri ve yaratıcılıklarını bedensel araçlar yoluyla sağlamayı amaçlar.
-müziğin ritmine uygun yürüme ile eğitim başlar.
-dersler piyano eşliğinde yapılır.
-dinleme eğitimi olmadan müzik eğitimi gerçekleşemez görüşüne dayanır.
-teori pratikten önce gelir anlayışı hakimdir.

2-KODALY ÖĞRETİM YAKLAŞIMI
-müzik dilini öğreterek müzik öğretimi vermektir
-sırası şöyledir; ses ve ezgi, ritim, müzik dinleme, şarkı söyleme
-geleneksel halk şarkılarından yararlanılır.
-şarkı materyalleri çocuğun kendi kültürüne ait şarkılardan oluşmalıdır.
-müziğe erken yaşta ( başlanmalıdır)
-şarkı söylemek müziğin temeli ve başlangıcıdır.
-çocuklar halk şarkılarından sanat müziğine doğru ilerlemelidir.
-toplu olarak şarkı söylemek müzik okur-yazarlığını geliştirmek için önemlidir.

 

 

 

 

3-ORFF YAKLAŞIMI
-tek düze müzik bilgisi aktarılarak notaların kulaktan öğretildiği çocukları aktif derse katan öğretim yöntemidir
-iki tür çalgısı vardır; orff ezgi çalgıları, (metalofon ), orff ritim çalgıları
( marakas )
-ritm herşeyden önce gelir.
-çalgılar 4-5 yaş çocuklarının kullanabileceği kolaylıktadır.

4-SUZUKİ YAKLAŞIMI(ANADİL YAKLAŞIMI)
-japonya’da keman eğitimi ile başlamıştır
-taklide dayanır
-öğrenci önce dinler ve izler, sonra yapar
-5 yaşından önce başlamalıdır
-kulağı geliştirmek önemlidir.
-yetenek zamanla kazanılan ve geliştirilen bir şeydir.
-nota okuma çalmayı öğrenmeden öğretilmemelidir.
-sürekli tekrar uzmanlığın anahtarıdır.

5-PTAÇİNSKİ RENK YÖNTEMİ
-7 ayrı renkle 7 ayrı nota eşleştirilir
-do; kırmızı, re; beyaz, mi; sarı, fa; kahverengi, sol; mavi, la; yeşil, si; mor

MÜZİK EĞİTİMİ ETKİNLİKLERİNDE YER ALAN ÇALIŞMALAR
-ses dinleme ayırt etme
-nefes açma
-şarkı öğretimi
-yaratıcı danslar
-müzikli dramatizasyon
-müzikli öyküler
-müzik dinleme çalışmaları

DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR
ritm çalışmaları sırasında;
-topuk vuruşu
-ayak ucu vuruşu
-taban vuruşu sırasıyla kullanılır
-hareketler önce sağ sonra sol sonra da iki ayağın birden vurulması şeklinde olmalıdır.

BUNUN DIŞINDA;
-baş hareketleri
-kol hareketleri ve
-bedeni sağa sola öne arkaya sallama ile ilgili hareketler yaptırılmalıdır.

ŞARKI ÖĞRETİMİNDE;
-ortak ses alanı saptamak(çocukların ses tonlarını belirleme)
-öğretilecek olan şarkıyı seçme

PROZODİ;
-sözde ezginin uyumlu olması
-şarkı öğretimine hazırlamak( daha önceden mırıldanma-kulak dolgunluğu)
-şarkı öğretmek aşamalarına uyulmalıdır.

BUNUN DIŞINDA;
-şarkı öğretimi kulaktan olmalıdır.
-bütün çocukların katılımı sağlanmalıdır
-tekrarlama yöntemi sık kullanılmalıdır.
-öğrendikten sonra ritm çalışması yapılmalıdır.

ESNEK OLMAK ŞARTI İLE;
-6 yaş grupları için 30-35 dk
-5 yaş grupları için 20-25 dk
-3-4 yaş grupları için 10-15 dk planlanmalıdır.
-5 dk nefes açma 5 dk ritm çalışmasına ayrılmalıdır.
-serbest zaman etkinliklerinde müzik dinletilmeli(ilgi köşeleri)
-türkçe etkinliklerinde konu ile ilgili şarkı dinletilmeli
-oyun etkinliklerinde müzik kullanılmalı
-dramada müziğe yer verilmeli
-rutin etkinlikler sırasında müzikle desteklenmeli

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz

En Çok Okunanlar

PDR Konu Tarama Testi – 4

1) Psikolojik danışma sürecinde danışana karşı eleştirel olmama, söylenilenin ne olduğuna bakmadan bütüncül koruma ve destek verme olarak tanımlanan durum aşağıdaki kavramlardan hangisi ile...

1- Program Geliştirme – Kavramsal Yapı

A- TEMEL KAVRAMLAR Program; yapılması gereken bir işin bölümlerini, her bölümün yapılış sırasını, zamanını ve nasıl yapılacağını gösteren tasarıdır. Plan; Bir iş, düşünce sırasını, düzenini gösteren,...

Ölçme ve Değerlendirme Konu Kavrama Testi – 16

1) 100 kişilik bir sınıfta, geçmek için en az 70 alınması gereken Matematik sınavından Barış, 85 alarak sınıftaki en yüksek puanı elde etmiştir. Yukarıdaki açıklamada...

Ölçme ve Değerlendirme Konu Kavrama Testi – 15

1,2 ve 3. Soruları verilen tabloya göre yanıtlayınız. Özellikler Hiç Bazen Orta İyi Çok iyi Kitap okumayı sever + Çalışkandır + Sorumluluklarını bilir + Arkadaşları ile iyi geçinir + 1) Yukarıda verilen puanlama aracı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kontrol-gözlem listesi B) Özellik...
error: Content is protected !!